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JUL
06
06 JUL 2015
Estão abertas as inscrições para o VII Congresso de Educação de Votorantim
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O evento acontecerá nos dias 13, 14 e 15 de julho com palestras e atividades culturais. Um dos palestrantes será de Lino de Macedo, professor doutor aposentado do Instituto de Psicologia da USP.


Estão abertas as inscrições para o VII Congresso de Educação de Votorantim, com o tema “O Papel Social da Escola e a Diversidade do Currículo”. O evento acontecerá nos dias 13, 14 e 15 de julho com cinco palestras no total. Para fazer inscrição, que é gratuita, os interessados devem levar o documento de identidade à Secretaria de Educação (Seed) da cidade, que fica na Avenida Santo Antonio, nº 562, aberta de segunda a sexta, das 9h às 16h. Por enquanto, a prioridade é para professores da rede municipal de ensino, mas, caso sobrem vagas, outros interessados poderão participar do evento – também deverão fazer cadastro na secretaria. As inscrições vão até o dia 8 de julho. Todas as palestras acontecerão no Teatro Municipal “Francisco Beranger”, localizado na Av. Newton Vieira Soares, nº 291.

 

De acordo com a secretária de Educação de Votorantim, o objetivo do evento é aumentar a capacitação dos professores e mantê-los atualizados, especialmente para levar o material às escolas. Além disso, a cidade discutiu neste ano, por meio de plenárias, o currículo escolar do município, o que deu origem ao tema do congresso.

Sempre antes de cada palestra haverá um “aperitivo” cultural em homenagem aos trabalhos de Rubem Alves, com a apresentação da Cia Teatral Matéria Vertente. No primeiro dia de congresso (13), uma segunda-feira, o credenciamento começará às 18h; às 19h terá a abertura oficial; às 19h15 haverá o teatro e, às 19h30, irá palestrar o professor mestrado Max Haetinger, com o tema “Desenvolvendo a criatividade: um novo jeito de fazer e pensar”. Nela será promovida a discussão das relações de desenvolvimento da criatividade, da aceitação do diferente e da livre expressão que demonstra e aproxima as diferenças, além de abordar outros temas.

No segundo dia de congresso (14), o credenciamento começará às 8h, às 9h terá o teatro, e a palestra com Lino de Macedo, professor doutor aposentado do Instituto de Psicologia da USP, começará às 9h30. Serão tratados os “Desafios sociais e curriculares para a escola fundamental, hoje”, analisando as dificuldades de compartilhar com a família a complexidade da educação das crianças e jovens, sem confundir filho com aluno, reconhecer a importância da tecnologia em uma sociedade regulada pelos avanços e descobertas científicas, sem tornar-se um refém, entre outros assuntos.

No mesmo dia (14), haverá intervalo para o almoço das 12h às 13h30. O credenciamento se iniciará às 13h30, o teatro às 14h e a palestra com o professor doutor Gabriel Perissé, às 14h30. O tema a ser discutido é “O Currículo e a arte de ensinar”, abordando o currículo, conteúdo e sensibilidade didática; a arte de ensinar e a diversidade; objetivos pessoais, entre outros assuntos.

No último dia de congresso (15), uma quarta-feira, o credenciamento começará às 8h, o aperitivo terá início às 9h, e a palestra se iniciará às 9h30, com a professora mestre Kátia Lomba Brakling, com o tema “Multiletramentos na escola: a leitura e a escrita nas diversas áreas”, que abordará a materialidade textual de hoje dentro da cultura impressa, televisiva, radiofônica, eletrônica e digital e de que modo lidar como determina a constituição do conhecimento. Refletirá também de que maneira considerar o tratamento da linguagem verbal na escola, entre outros tópicos.

Logo depois, haverá um intervalo para almoço, e o credenciamento para a segunda palestra do dia será às 13h30; o teatro em homenagem aos trabalhos de Rubem Alves iniciará às 14h, e a palestra com Edgard Falcão, que é consultor empresarial na área de produtividade operacional, recuperação de ambientes e gestão de pessoas, começará às 14h30, com o tema “Sua história é escrita por você: a diferença está no que somos!”. Falcão fará reflexão sobre o que as pessoas são no contexto onde vivem, já que a divisória entre o sucesso e o fracasso são definidos pelo modo de como o tempo é usado, entre outros assuntos.

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